学校建立健全养成教育的检查评估制度，通过班值周、行为规范示范员的评选活动，小干部岗位制和班级流动红旗争创活动，推进学生自主管理意识和能力的 增强，有效促进了学生行规的养成。通过主题班团队活动、心理辅导、法制教育、安全教育、健康教育、诚信教育等多种教育形式，推进了“两纲”教育，推进了学 生的思想道德水平的提高。