办好一所学校，首先要有一个好校长。

　　寿春中学校长吕道奎是一个享誉合肥教育界的"老教育"，他从教40余年，长期担任合肥名校45中的校长，有着独到的教学思想和丰富的办学经验，堪称教学管理的专家，曾被评为全国优秀教育工作者、全国中学百佳明星校长。

　　吕校长志存高远，勤于思索。他始终以敏锐的目光观察教育动态，随时掌握最前沿的教学信息，提出了一系列治校治教的切合实际的理念；他不尚空谈、注重实干。因为"豪言无法带来胜利，行动才能证明一切"；他勇于探索，勤于实践。敢于摒弃以往教育中存在的种种弊端，踏踏实实地按照教育规律办学；他以身作则，埋头苦干。虽年近七旬，身体状况也不尽理想，且老伴患有严重疾病，但他总是早七点前到校，晚七点以后才离校，每天工作在12小时以上。他治学严谨，作风扎实。经常深入课堂听课，找老师们谈心，把工作做深做细……要办好学校，还要有一支优秀的师资队伍，在吕校长的模范带头下，寿春中学聚集起了一帮能干活，会干事的教育教学管理者，聚集起了一批敬业精神强，教学水平一流的教师。有像"全国优秀德育工作者"焦瑞瑜和吕道维这样的教坛常青树；也有像"省级教坛新星"孙叶青、叶义银这样的教学中坚力量，还有像陈光辉、胡世霞等数十名县区级"教坛新星"和教学骨干。寿春中学的教师平均年龄不到30岁，他们虽然都很年轻，但那都是百里挑一的好老师。就拿去年招收的25名教师来说，他们是从报名应考的数千名教师中挑选出来的。如此过硬的师资队伍自然是寿春中学的一笔最宝贵的财富。

　　我们知道，作为民办中学，学校有一定的风险；作为民办中学的教师，自然更有风险。但优秀的教师为什么都往寿春中学跑？又为什么寿春中学的教师队伍能相对地稳定？那是因为学校采取以人为本，进行人性化管理的结果。

　　"用事业凝聚人，用感情温暖人，用待遇吸引人。"这是学校一贯坚持的方针；"竞争上岗，优胜劣汰，多劳多得，优质优等，拔尖重奖。"这是学校公开的用人机制；"尊重知识，尊重人才，尊重高智商劳动。"这是学校始终倡导的用人风气。

　　正是这样，寿春中学的教师不仅待遇高，而且处处受到尊重，因而人人心情舒畅。除此之外，学校还明确规定，教师新婚大喜，每人发给1000元；教师生了病，领导亲自上门探望、慰问；教师家里出了事，领导必定到场。教师考研、考公务员，考公办学校的，只要提前给学校通报的，学校一律不干预。前一时期学校有位试用期还不到三个月的教师，不幸猝死。学校合法、合情、合理地处理，其结果大大出于死者家属的预料，他们竟要下跪表示感谢。

　　当然，学校对教师的管理也是严格的，拿吕校长的话来说，对教师的严要求也是关爱的一个方面。在这点上，学校坚决避免"干多干少、干好干坏、干与不干一个样"的状况，不养"关系人、难缠人、懒人、闲人"。每到一定时期，学校或召开学生座谈会，或请家长到校，广泛听取学生和家长对教师在教学及学生管理方面的意见。有一个班级几位同学反映一教师用侮辱性语言讽刺他们。通过了解，尽管这个教师是无意的，用心也是好的，但学校还是严肃地批评了这个教师，并作出了必要的处罚。这事给全体教师以很大的震动，教师们认识到，在任何时候，任何情况下，作为教师都应把师德放在第一位。