我们学校的特点表现在以下几点：一，改革了教学过程的管理。集体备课提前一天完成个人说课稿，活动时讨论修改定案；个人备课采用导学案和“同步”案互补使用；系列课实行集中与分散交替举行，评课面谈、材料交流相结合的方式。二，教与学活动日清周结制度。即教师每天的备课、上课、作业批改、听评课、集体备课、教研活动均有负责教干跟踪过程，活动按时完成，形成材料当日上交，负责科室当天清查，第二天早晨返回，一周公布评价赋分，并及时总结、反思工作效果。学生采取星期一分学科命题检测上周学习情况（周清）。一方面起到督促巩固作用；另一方面利于帮助教师反馈教学效果，及时进行补偿教学。三，教师全日上班实行弹性坐班制。教师在按时高质量完成当日教学、教研任务的前提下，可以自由支配其余时间，这样极大地提高了教师的工作积极性，既解放了教师，又提高了工作效率。四、教绩评价采取合作评估制。对教师的教学业绩按3：2分成评价个人成绩和合作成绩，较好提高教师团结合作的意识，凝聚了群体智慧，保证了集体备课、系列课、教研活动的有效开展和教学成绩的大面积提高。