- 第六十五中学
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学校本身始终把课堂教学作为素质教育的主阵地和促进学生成才的主渠道，在教学中实践“成才教育”模式的成功做法是：精心抓好起始年级、认真抓好中继年级，下足功夫抓好毕业年级。对于起始年级，要求教师激励每一位学生追求成功；对于中继年级，要求教师鼓励学生要以积极进取的心态而不是被动应付的心态来看待成才；对于毕业年级，则鼓励学生达成个人成才计划，形成一套适合本校学生实际的毕业班教学计划。
学校本身始终把课堂教学作为素质教育的主阵地和促进学生成才的主渠道，在教学中实践“成才教育”模式的成功做法是：精心抓好起始年级、认真抓好中继年级，下足功夫抓好毕业年级。对于起始年级，要求教师激励每一位学生追求成功；对于中继年级，要求教师鼓励学生要以积极进取的心态而不是被动应付的心态来看待成才；对于毕业年级，则鼓励学生达成个人成才计划，形成一套适合本校学生实际的毕业班教学计划。