一、学校工作的“三大支柱” 如果把学校比喻为一艘大船，办学理念就犹如大船的导航仪，指明了前进的方向；一套完善的学校规章制度是行船操控的行为依据；优秀的教师队伍则齐心合力驱动大船前进。 这三者不是孤立存在的，它们之间存在着辩证关系：办学理念是国家教育方针、政策在聿怀初级中学具体办学环境下的体现，是办学者和全体聿怀人共同追求的目标。规章制度不但规范一切学校行为，而且必须保证办学理念的实现并使办学绩效最大化。教师队伍则是学校的生命所在。没有优秀的教师队伍，学校失去前进的动力。没有明确的办学理念，学校失去前进方向；令不行，禁不止，教师无所适从；没有教师的工作热情，学校的办学理念和规章制度形同虚设。因此，三者缺一不可，互相制约。但三者如果能处于和谐互补状态，其产生的聚变力之大却是难以估量的。 二、以正确的办学理念引领学校 根据国家教育方针、聿怀初级中学的办学体制和聿怀初级中学的实际，聿怀初级中学的办学理念是：秉承聿怀精神，以新课程和信息技术为两翼，推进素质教育，实现学校现代化，追求办学效益最大化。