立足学校实际，着眼于21世纪社会主义现代化建设对人才的需要，在深入开展课程教材改革实验的过程中，学校提出了“主动探究——诱思导学——综合渗透——合作发展”的课堂教学新模式；提出了以“加强基础、发展个性、鼓励创新、完善人格”为原则，促进学生“人为与科技、道德与身心、学识与能力”的和谐发展的育人模式；从而培养学生主动学习，独立思考，积极实践，勇于创新的精神，造就高质量的优秀学生群体。 学校提出了“以人为本，激发活力、评价导向”为特色的服务型学校管理思路，并完善教师培训工作，造就“学习型、科研型、服务型”的教师队伍，形成一个凝心聚力、统一管理、统一运作的“整合、整分式”的管理模式。学校确定了 “全员育人、全程育人、全景育人、教书育人、管理育人、服务育人”六育人的工作要求和管理机制。从而不断提高学校的教育质量，不断提高学校整体办学水平。强化优势，提高质量，树立形象，实现可持续发展，以形成自己的办学特色。