学校坚持向管理要效益。通过开展“课堂教学效益年”活动，强化现代管理意识、提升管理水平。建立健全《校务公开制度》、《教育教学常规量化管理细则》、《教育教学质量奖惩制度》、《班主任考核方案》、《岗位工作职责》等一系列比较完善的规章制度，这不仅确保了学校决策的民主性、科学性，而且也增强了我们依法治校、依法执教的本领，使全体教师有章可循，调动了教职工的工作积极性，增强了教职工的质量意识和竞争意识，为学校的发展和办学质量的提高奠定了坚实的基础。 注重教育科研。学校本着规范管理、科学管理的原则，以“校长室——教科室——教研组——备课组——课任教师”为主线，打造合理的教师管理网络，力求使每一位教师都能参与到教科研中。要求包学科教干与教师签订责任书，实行目标考核，把教研质量纳入量化，作为评先树优的重要依据。目前，学校以课题组长为代表的教师群体，逐渐形成了教师专业化发展的先锋队伍，为全校教科研的开展起到了很好的带头作用